我是乌鲁木齐市卓奇培训学校一名教师，从事相关中学生的教学十几年，在教学过程中遇到学生的很多问题，但是最重要的就是学生学习不好这个问题。而在针对学生的教学过程中发现学生学习不好，并不是因为他们不想提高学习成绩，他们也想成为一名好学生，得到父母，老师的赞许，而是其学习不好的根本原因就是学习方法不当，没有一个良好的学习习惯。

   所以我针对这个问题查阅相关的解决方法或对策，在07年10月份无意中在百度上搜关键词“学习诊断”“学习问题诊断”等搜到一个相关教育产品《中学生学习成功诊断》，看过介绍和说明后，并和他们总部取得联系，进一步的了解这个产品，经过一个多月的考虑并在详细的了解和认识后，我觉得很有针对性，但是具体效果不知道怎么样，所以我就抱着试试的态度在总部买了学习问题诊断，我特意找了新疆乌鲁木齐市第十中学的张老师和李老师请他们安排学生来测验一下，他们刚开始也觉得挺新奇的，同时也是很怀疑的，在张老师和李老师的帮助下。我们在07年11月3号，也就是周六的上午我组织他们中学高中的几个学生一起做测验，看看效果到底怎么样，其实我心里也没底，所以我特意选择了那些学习中上等和中等以及中下等成绩的有代表性的几个学生进行测试，刚开始他们也很犹豫，也是抱着试试的态度在我们培训中心,几位学生同时测验，在测试后的第二天测试结果报告单终于出来了。我把他们的报告单都打印出来让测试学生的家长，老师以及他们本人看效果怎么样，家长们看过以后连说不错，老师们也是频频点头。

    我想结果肯定是很不错的，我就顺势问测验的同学的感受，测试的效果怎么样?对他们学习有没有什么帮助？他们都很兴奋，抢着要说， 赵同学说：“太好了，很准啊” 王同学说“早知道我学习方面存在这么多问题就好了，专家还能帮我出主意”李同学也抢着说“谢谢王老师，我终于可以有信心赶上学习好的同学了！”我也很高兴并把打印出来的报告单送给他们，希望他们能按照专家的指导去做，同时，我觉得这只是刚测验完，是不是真的能提高他们的学习成绩还是另外一回事情，所以我又经过了一段时间的跟踪，看看到底结果怎么样，经过两个月的跟踪观察发现《学习诊断》确实很不错，他们学习成绩都得到了明显的提高。有位同学还考进了前十名。